6．1．1 有序数对 n 课前准备 ² 学习目标知识技能1．理解有序数对的意义.——青夏教育精英家教网——

摘要：6．1．1 有序数对 n 课前准备 ² 学习目标知识技能1．理解有序数对的意义.

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将正整数按如图所示的规律排列下去，若有序实数对（n，m）表示第n排，从左到右第m个数，如（4，2）表示9，则表示58的有序数对是（　　）

A．（11，3）

B．（3，11）

C．（11，9）

D．（9，11）

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从2，3，4，5这四个数中，任取两个数p和q（p≠q），构成函数y=px-2和y=x+q，并使这两个函数图象的交点在直线x=2的右侧，则这样的有序数对（p，q）共有（　　）

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13、下列说法：①三角形的高、中线、角平分线都是线段；②内错角相等；③坐标平面内的点与有序数对是一一对应；④因为∠1=∠2，∠2=∠3，所以∠1=∠3．其中正确的是（　　）

B、①②③④

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把方程x+y=2的两组解

组成有序数对（1，1），（0，2），过这两点画直线l，下列各点不在直线l上的是（　　）

A．（4，-2）

B．（2，1）

C．（-2，4）

D．（-4，6）

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对于自然数a、b，使a²+72=b²成立的有序数对（a，b）的个数是（　　）

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