摘要:在由实际问题抽象出数学知识的过程中.激发学生学习数学的兴趣和热情.培养学生用数学知识分析问题.解决问题的意识和能力.以及主动探索.合作交流的精神 ² 温故知新
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(1)轮船顺水航行40千米所需时间和逆水航行30千米所需时间相等,已知水流速度为3千米/小时,求轮船在静水中的速度.
(2)将两块全等的含30°角的三角尺如图(1)摆放在一起,设较短的直角边为1
①四边形ABCD是平行四边形吗?说出你的结论和理由
②将Rt△BCD沿射线BD方向平移到Rt△B1C1D③位置,四边形ABC1D1是平行边边形吗?说明你的结论和理由
③在Rt△BCD沿射线BD方向平移的过程中,当B的移动距离为
(3)阅读理解:
解方程x4-3x2+2=0,设x2=y,则原方程可分为y2-3y+2=0,解得:y1=2,y2=1.
(1)当y=2时,x2=2,解得x=±
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(2)当y=1时,x2=1,解题x=±1,故原方程的解是:x1=
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在a克糖水中含有b克糖(a>b>0),现再加入m克糖,则糖水变得更甜了.这一实际问题说明了数学上的一个不等关系式,则这个不等关系式为
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(a>b>0,m>0).
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(a>b>0,m>0)..
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| b |
| a |
| b+m |
| a+m |
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