摘要:试验1:教师以窗格为例.已知窗户的横格是平行的.用三角尺进行检验.发现同位角相等.这个结论是否具有一般性呢? 试验2:学生试验. (1)要求学生任意画一条直线c与直线a.b相交, (2)选一对同位角来度量.看看这对同位角是否相等. 学生归纳:两条平行线被第三条直线所截.同位角相等.

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