摘要：1．利用坐标纸上的直线或者用直尺和三角尺画两条平行线a∥b.然后.画一条截线c与这两条平行线相交.标出这些角. 度量这些角.把结果填入下表: 角 ∠1 ∠2 ∠3 ∠4 度数 角 ∠5 ∠6 ∠7 ∠8 度数 各对同位角.内错角.同旁内角的度数之间有什么关系?写出你的猜想: [教法说明]在教师提出问题的条件下.学生自己动手.实际操作.进行度量.在有了大量感性认识的基础上.动脑分析总结出结论.不仅充分发挥学生主体作用.而且培养了学生分析问题的能力. 两条平行线被第三条直线所截.同位角 .内错角 .同旁内角 . 再任意画一条截线d.同样度量并计算各个角的度数.你的猜想还成立吗? 学生活动:学生按老师的要求画出图形.并进行度量.回答出不论怎样画截线.所得的结论都一样.

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