摘要：本节课的教学设计.依据的要求.立足于学生的认知基础来确定适当的起点与目标.内容安排从画平行线的方法出发到平行线的三个充分条件的发现.论证和运用.逐步展示知识的过程.使学生的思维层层展开.逐步深入.在教学设计时.利用学具及多媒体辅助教学.展示图片和动画.使学生体会到数学无处不在.运用数学无时不有.以动代静.使课堂气氛活跃.面向全体学生.给基础好的学生充分的空间.满足他们的求知欲.同时注重利用学生的好奇心.培养学生的创新能力.引导学一从数学角度发现和提出问题.并用数学方法探索.研究和解决.体现的教学理念.

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