摘要:根据学生实际情况.整堂课围绕“情景问题--学生体验--合作交流 模式.鼓励学生积极合作.充分交流.既满足了学生对新知识的强烈探索欲望.又排除学生学习几何方法的缺乏.和学无所用的思想顾虑.对学习有困难的学生及时给予帮助.让他们在学习的过程中获得愉快和进步.

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