摘要：(三)学生分组交流讨论 提示学生:数学来源于生活.请同学在生活中找出类似的例子.分组交流讨论.并完成资料的讨论部分. 我们再看例子: 两个变量x和y的乘积等于-6.用函数关系式表示出来是.思考:变量x和y之间的关系是什么? 提出问题:①变量之间的关系具有什么特点?引导学生得出:两个变量的乘积等于非零常数．②如何给反比例函数下定义? 教师总结并和学生一起探索出反比例函数的概念: 一般地.如果两个变量x.y之间的关系可以表示成:的形式.那么称y是x的反比例函数. 强调在理解概念时要注意:①常数K≠0,②自变量x不能为零(因为分母为0时.该式没意义),③当可写为时注意x的指数为-1.④由定义不难看出.k可以从两个变量相对应的任意一对对应值的积来求得.只要k确定了.这个函数就确定了.

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