摘要：2．学生用量角器分别量一量各角的度数.发现各类角的度数有什么关系? (学生得出结论:相邻关系的两个角互补.对顶的两个角相等) 3学生根据观察和度量完成下表: 两条直线相交 所形成的角 分类 位置关系 数量关系 教师提问:如果改变的大小.会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗

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