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摘要:数学思考: (1)通过对现实生活中平行线的认识.进一步建立空间观念.发展几何直觉. (2)让学生经历观察.实践.讨论.体会平行公理的过程.发展学生的抽象概括能力.
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“方程”是现实生活中十分重要的数学模型.请结合你的生活实际编写一道二元一次方程组的应用题,并使所列出的二元一次方程组为
x=2y
x+y=60
,并写出求解过程.
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