摘要：学生观察教室里的课桌面.黑板面相邻的两条边, 方格纸的横线和竖线--,思考这些给大家什么印象? 在学生回答之后,教师指出:“垂直 两个字对大家并不陌生, 但是垂直的意义,垂线有什么性质,我们不一定都了解,这可是我们要学习的内容.
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课间时，学生小李看见教室里的一根长25分米的旗竿倒在墙角（如图），竿足距墙底端15分米，于是他顺手将旗竿扶正，使旗竿的顶端上升了4分米，那么竿足将移动（ ）| A、15分米 | B、9分米 | C、8分米 | D、4分米 |