摘要：(一) 由复习引入新课 上节课我们一起研究了“角 的几何图形.什么是“角 几何上是如何下定义的呢? 生:由公共端点的两条射线组成的图形叫做“角 . 我们还学到了有关角的几种表示方法 ①∠+三个大写字母 ②∠+一个大写字母 ③∠+一个阿拉伯数字 ④∠+一个希腊字母 我们知道“角 是由两条有公共端点的两条射线组成的.这是从静的角度看“角 我也可以把角从动的角度来看.即看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形(板书:角:由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形) 1．角的第二定义 由上启发角也可以看成是有一条射线绕着它的端点旋转而成的图形. 当一条射线饶着它的端点旋转.当终边和始边成一条真线时.所成的角.我们规定为“平角 当终边和始边重合在一起时.则规定为“周角 终边 O 始边 2． 特殊角的定义: 平角:一条射线绕它的端点旋转.当终边和始边成一条直线时.所成的角. 周角:一条射线绕他的端点旋转.当终边和始边重合时.所成的角.(在给出角的第二定义后由学生试着给一些特殊角下定义.由学生发挥教师指正) 小学里我们还接触过哪些角呢? 生:锐角.钝角 师:请用“＜ 连结上述的各特殊角? 锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角 那么其中的平角.直角.周角之间有怎样的等量关系呢?你能试举几个例子吗? 2直角=1平角=1/2周角 2平角=1周 1直角=1/4周角 (以上由教师点拨.学生发散) 大家知道角有大小的.接下看看角的大小比较--板书--角的比较. 投影: 例1:看图求解下列问题: (1) 比较的大小. (2) 找出图中的直角.锐角和钝角.(小组讨论后完成.教师具体指导) 练习:做一做P179 .P180 T1.T2.

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