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摘要:第一题:测量三角板上各角的度数.学生独立完成后再交流. [设计意图:使学生知道三角板上各角的度数.]
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在等腰△ABC中,AB=AC,D是AC上一点,且AD=BD=BC,求△ABC各角的度数.
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22、如图所示是45°,60°的三角板拼图,求出四边形ABCD各角的度数.
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21、如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD,求△ABC各角的度数.
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25、在梯形ABCD中,DC∥AB,E是DC延长线上一点,BE∥AD,BE=BC,∠E=50
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,试求梯形ABCD的各角的度数.
请问此时梯形ABCD是等腰梯形吗?为什么?
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24、①如图,在△ABC中,AB=AC,D为AC上一点,且AD=BD=BC,求△ABC各角的度数;
②请你构造一个等腰梯形,使得该梯形连同它的两条对角线得到8个等腰三角形.(只需画图并标明各角的度数)
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