摘要：回顾反思: (1)回顾去分母注意事项.见上面数学运用.(2)本课时蕴涵的数学思想方法主要是化归思想.解方程的过程就是通过去分母.去括号.移项.合并同类项.系数化为1等步骤.把一个一元一次方程逐步转化为x=a的形式.这是一个等量变形的过程.也是一个化归的过程.(3)具体解方程时.可根据具体情况.有些步骤可能用不上,有些步骤可以前后顺序颠倒,有时还可以省略一些步骤.以使运算简化.
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2007年运动会后大休期间，小玲做作业时解方程
-
=1的步骤如下：
①去分母，得3（x+1）-2（2-3x）=1；
②去括号，得3x+3-4-6x=1；
③移项，得3x-6x=1-3+4；
④合并同类项得-3x=2；
⑤系数化为1，得x=-
．
（1）聪明的你知道小玲的解答过程正确吗答： （填“是”或“否”），如果不正确，第 步（填序号）出现了问题；
（2）请你对小玲同学在解方程时应该注意什么提两点建议好吗？
①： ；
②： ．
（3）请你写出这题正确的解答过程． 查看习题详情和答案>>
| x+1 |
| 2 |
| 2-3x |
| 3 |
①去分母，得3（x+1）-2（2-3x）=1；
②去括号，得3x+3-4-6x=1；
③移项，得3x-6x=1-3+4；
④合并同类项得-3x=2；
⑤系数化为1，得x=-
| 2 |
| 3 |
（1）聪明的你知道小玲的解答过程正确吗答：
（2）请你对小玲同学在解方程时应该注意什么提两点建议好吗？
①：
②：
（3）请你写出这题正确的解答过程． 查看习题详情和答案>>
能使方程左右两边相等的未知数的①
求方程的解的②
等式的两条性质是④
（1）等式两边都加上或减去同一个数或同一个整式，所得结果仍是⑤
（2）等式两边都乘或除以同一个⑥
方程中的某些项⑦
一般地，解一元一次方程的一般步骤：去分母、⑨
去分母和去括号时注意不能漏乘；分数线既具有除号的作用，又具有括号的作用，当分子是多项式时，去分母后，原先的括号要补上；另外，移项时特别注意要改变符号．
查看习题详情和答案>>
值
值
，叫做方程的解．求方程的解的②
过程
过程
叫做解方程．求方程的解就是将方程变形为③x=a
x=a
的形式．等式的两条性质是④
解方程
解方程
的依据．（1）等式两边都加上或减去同一个数或同一个整式，所得结果仍是⑤
等式
等式
．（2）等式两边都乘或除以同一个⑥
不等于0
不等于0
的数，所得结果仍是等式．方程中的某些项⑦
改变符号
改变符号
后，从方程的一边移到另一边，这样的变形叫做⑧移项
移项
．一般地，解一元一次方程的一般步骤：去分母、⑨
去括号
去括号
、移项、⑩合并同类项
合并同类项
、未知数的?系数
系数
化为1．以上步骤不是一成不变的，在解方程时要根据方程的特点灵活运用这些步骤．去分母和去括号时注意不能漏乘；分数线既具有除号的作用，又具有括号的作用，当分子是多项式时，去分母后，原先的括号要补上；另外，移项时特别注意要改变符号．
的步骤如下：
的步骤如下：