摘要：教科书124页习题3.2第2.3.4题.选做126页习题3.2第10题. [设计思想] 指出.“动手实践.自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式 ．课堂教学是学校教育的“主战场 .作为教师就要把指导学生养成自主.合作.探索的学习方式落实在课堂教学的实践中.而不仅仅停留在理论层面上.教学中.教师可结合教材内容.并充分考虑初中学生的认知特点(如独立思考和探究的愿望和能力有所提高.并能在探究的过程中形成自己的观点.能在倾听他人意见的过程中逐渐完善自己的想法等等).把一些知识形成过程的典型材料设计为探究性活动.充分拓宽学生探究与交流的空间.使学生经历观察.实验.猜测.推理.交流.反思等活动．像本节课直线性质的教学.采取了让学生动手实践.观察分析.猜想.合作交流.体验并感悟到直线的性质．让学生自己归纳性质.用自己的语言描述性质.在小组交流中完善表述．这样既调动了学生学习数学的积极性与主动性.增强了学生参与数学活动的意识.又培养了学生的动手实践能力.观察能力.归纳能力．同时.也向学生渗透了实践-认识-再实践-再认识的辨证观点.

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