摘要：3．由于这节课为几何的起始课.从感性认识出发.在学生熟悉的实际生活中.抽象出几何的概念.便于认识结构的形成.
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为学习政治生活“政治权利与义务；参与政治生活的原则”这节课，小东在网上搜集到以下素材：
①某中学生通过网站向本地政府的环保工作提出建议
②一些村民积极向公安机关提供线索，为顺利抓获通缉的犯罪嫌疑人创造了条件
③某选民在全国范围内进行的县乡两级人大代表的换届选举中投下神圣的一票
④某运动员经过奋力拼搏，在亚运会上为祖国争得了荣誉。
据此回答19---20题
【小题1】若分别按权利和义务对以上素材进行分类，正确的是
【小题2】通过以上素材，可以直接得出的结论是
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①某中学生通过网站向本地政府的环保工作提出建议
②一些村民积极向公安机关提供线索，为顺利抓获通缉的犯罪嫌疑人创造了条件
③某选民在全国范围内进行的县乡两级人大代表的换届选举中投下神圣的一票
④某运动员经过奋力拼搏，在亚运会上为祖国争得了荣誉。
据此回答19---20题
【小题1】若分别按权利和义务对以上素材进行分类，正确的是
| A．①②为一类，③④为一类 | B．①③为一类，②④为一类 |
| C．①④为一类，②③为一类 | D．①②③为一类，④为一类 |
| A．有的公民享有权利，有的公民履行义务 |
| B．权利和义务都是实现人民利益的手段和途径 |
| C．公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体 |
| D．所有公民的权利和义务都是相同的 |