摘要:2解一元一次方程3 题目 4.2解一元一次方程3 教学目标 经历和体会解一元一次方程中“转化 的思想方法 教学重点 会解带括号和分数的一元一次方程 教学难点 会解带括号和分数的一元一次方程 教学方法 引导发现式 教学工具 教学内容 教师活动 学生活动 复习提问: 移项 解方程 -3(x+1)=9 解1: 去括号得 -3x-3=9 移项得 -3x=9+3 合并同类项得 -3x=12 两边都除以-3.得 x=-4 解2: 两边都除以3得 x+1=-3 移项得 x=-3-1 合并同类项得 x=-4 解方程 3-3 x=6 解方程 =x+1 解: 两边都乘以6.得 3(x+1)=8x+6 去括号.得 3x+3=8x+6 移项.得 3x-8x=6-3 合并同类项.得 -5x=3 两边都除以5.得 x=- 解方程 x-=1 x= 讨论; 解一元一次方程的步骤? 去分母 去括号 移项 合并同类项 未知数的系数化为1 练习: 6x―=x― P157 1.2.3 作业: P157 2.4.5.6
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列一元一次方程,解应用题.
(1)商品市场经常可以听到这样的讨价还价对话声:小贩:“10元一个的玩具赛车打八折,快来买啊!”学生:“能不能再便宜2元?”结果小贩真的让利(便宜)2元卖给了这个学生.但小贩还能获利20%.请问你能根据上述内容求出一个玩具赛车的进价是多少元?
(2)甲、乙两人登一座山,甲每分钟登高10米,并且先出发30分,乙每分钟登高15米,两人同时登上山顶.请根据题目中给出的已知信息,提出一个问题并列一元一次方程解答.
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(1)商品市场经常可以听到这样的讨价还价对话声:小贩:“10元一个的玩具赛车打八折,快来买啊!”学生:“能不能再便宜2元?”结果小贩真的让利(便宜)2元卖给了这个学生.但小贩还能获利20%.请问你能根据上述内容求出一个玩具赛车的进价是多少元?
(2)甲、乙两人登一座山,甲每分钟登高10米,并且先出发30分,乙每分钟登高15米,两人同时登上山顶.请根据题目中给出的已知信息,提出一个问题并列一元一次方程解答.
列一元一次方程,解应用题.
(1)商品市场经常可以听到这样的讨价还价对话声:小贩:“10元一个的玩具赛车打八折,快来买啊!”学生:“能不能再便宜2元?”结果小贩真的让利(便宜)2元卖给了这个学生.但小贩还能获利20%.请问你能根据上述内容求出一个玩具赛车的进价是多少元?
(2)甲、乙两人登一座山,甲每分钟登高10米,并且先出发30分,乙每分钟登高15米,两人同时登上山顶.请根据题目中给出的已知信息,提出一个问题并列一元一次方程解答.
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请用一元一次方程解决下面的问题:
根据我省“十二五”铁路规划,徐州至连云港的客运专线项目建成后,两地间列车的最短客运时间将由现在的2小时18分钟缩短为36分钟,速度每小时将提高260km,求提速后的列车速度.(精确到1km/h)
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根据我省“十二五”铁路规划,徐州至连云港的客运专线项目建成后,两地间列车的最短客运时间将由现在的2小时18分钟缩短为36分钟,速度每小时将提高260km,求提速后的列车速度.(精确到1km/h)