摘要：给礼品盒装饰两根彩带.思考视图的变化.降低难度.让学生体验成功.带领学生动手摆放正方体.按要求搭出组合图形.并画出它的三个视图.以此为基础.变化图形.比较视图的异同.最后提问如何变化图形.可使视图达到某种改变.引导学生逆向思考.提升学生的思维能力.
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如图是一个由四根木条钉成的框架，拉动其中两根木条后，它的形状将会改变，若固定其形状，下列有四种加固木条的方法，不能固定形状的是钉在（ ）两点上的木条．| A、A、F | B、C、E | C、C、A | D、E、F |
32、如图，将二次函数y=31x2-999x+892的图形画在坐标平面上，判断方程31x2-999x+892=0的两根，下列叙述何者正确（ ）