摘要:1.根据分析.回顾数据表示的手段.
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根据《全国人口普查条例》和《国务院关于开展第六次全国人口普查的通知》,我国以2010年11月1日零时为标准时点进行了第六次全国人口普查,普查得到全国总人口为1370536875人,该数用科学记数法表示为(保留3个有效数字)( )
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随着城市化进程的发展,农村留守儿童问题已引起全社会的广泛关注,为了了解某农村初中800名学生监护人的情况,我们从中抽取一部分学生作为
样本进行数据处理,得到如下的分布表和条形统计图:
(1)根据上述数据,补全统计表和条形统计图;
(2)若全市共有40000名农村初中学生,试估计该市初中生的监护人不是自己父亲或母亲的共有多少名?
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| 监护人 | 频数 | 频率 |
| 祖辈照顾 | 30 30 |
0.30 |
| 亲朋好友 | 13 | 0.13 |
| 母亲一人在家 | 34 | 0.34 0.34 |
| 父亲一人在家 | 10 10 |
0.1 0.1 |
| 父母都在家 | 13 | 0.13 |
| 合计 | 100 100 |
1.00 1.00 |
(2)若全市共有40000名农村初中学生,试估计该市初中生的监护人不是自己父亲或母亲的共有多少名?
八年级三班小明和小亮同学学习了“勾股定理”之后,为了测得下图风筝CE的高度,他们进行了如
下操作:
(1)测得BD的长度为16米.
(2)根据手中剩余线的长度计算出风筝线BC的长为63米.
(3)牵线放风筝的小明身高1.6米.
求风筝的高度CE. 查看习题详情和答案>>
(1)测得BD的长度为16米.
(2)根据手中剩余线的长度计算出风筝线BC的长为63米.
(3)牵线放风筝的小明身高1.6米.
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(2012•南宁模拟)为了了解北京市的绿化进程,小红同学查询了首都园林绿化政务网,根据网站发布的近几年北京市城市绿化资源情况的相关数据,绘制了如下统计图(不完整):

(1)请根据以上信息解答下列问题:
①2010年北京市人均公共绿地面积是多少平方米(精确到0.1)?
②补全条形统计图;
(2)小红同学还了解到自己身边的许多同学都树立起了绿色文明理念,从自身做起,多种树,为提高北京市人均公共绿地面积做贡献.她对所在班级的40名同学2011年参与植树的情况做了调查,并根据调查情况绘制出如下统计表:
如果按照小红的统计数据,请你通过计算估计,她所在学校的300名同学在2011年共植树多少棵.
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(1)请根据以上信息解答下列问题:
①2010年北京市人均公共绿地面积是多少平方米(精确到0.1)?
②补全条形统计图;
(2)小红同学还了解到自己身边的许多同学都树立起了绿色文明理念,从自身做起,多种树,为提高北京市人均公共绿地面积做贡献.她对所在班级的40名同学2011年参与植树的情况做了调查,并根据调查情况绘制出如下统计表:
| 种树棵数(棵) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 人数 | 10 | 5 | 6 | 9 | 4 | 6 |