摘要：本节是对初中几年所学统计知识的一个升华.是对学生学习了基本的统计知识后如何综合运用统计知识分析解决问题,如何合情分析.合理质疑等能力方面的提升.是“统计与概率 的点“睛 之处.而在信息技术迅猛发展的今天.媒体是我们身边最为密切的获取信息的渠道.如何借助媒体做决策.如何亲自调查做决策.如何全面分析媒体信息是本节的要点也是本章的重点.通过本节课的学习可以为后面的内容提供宝贵的经验.有助于亲自调查中关键的把握及决策中理论的运用.
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“开发西部”是我国近几年的一项重要的战略决策．“攻坚”号筑路工程队在西部某地区修路过程中需要沿AB方向开山筑隧道（如图），为了加快施工进度，要在山的对面同时施工．因此，需要确定山对面的施工点．工程技术人员从AB上取一点C，测出以下数据：∠ACD的度数、CD的长度及∠D的度数．
（1）若∠ACD=135°，CD=500米，∠D=60°，试求开挖点E离开点D的距离（结果保留根号）；
（2）若∠ACD=α，CD=m米，∠D=β，试用α、β和m表示开挖点E离开点D的距离．（只
需写出结论．）
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（1）若∠ACD=135°，CD=500米，∠D=60°，试求开挖点E离开点D的距离（结果保留根号）；
（2）若∠ACD=α，CD=m米，∠D=β，试用α、β和m表示开挖点E离开点D的距离．（只
需写出结论．）
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市场营销人员对过去几年来某商品的价格及销售价格的关系作数据分析发现有如下规律：该商品的价格每上涨x%（x＞0），销售数量就减少
x%．目前该商品的销售价为每个a元，统计其销售数量为b个．
（1）写出该商品销售总金额y（元）随x变化的函数关系式；
（2）这种商品的价格上涨多少，可使销售的总金额达到最大？ 查看习题详情和答案>>
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（1）写出该商品销售总金额y（元）随x变化的函数关系式；
（2）这种商品的价格上涨多少，可使销售的总金额达到最大？ 查看习题详情和答案>>
如图，直线OC，BC的函数关系式分别y1=x和y2=-x+6，动点P（x，0）在OB上运动（0＜x＜6），过点P作直线m与x轴垂直．（1）求点C的坐标，并回答当x取何值时y1＞y2？
（2）猜想△COB是什么三角形？并用所学的几何知识证明你的结论．
（3）设在△COB中位于直线m左侧部分的面积为S，求出S与x之间函数关系式？
如图，直线OC，BC的函数关系式分别y1=x和y2=-x+6，动点P（x，0）在OB上运动（0＜x＜6），过点P作直线m与x轴垂直．
x%．目前该商品的销售价为每个a元，统计其销售数量为b个．