摘要：在小学我们已经学习过有关圆的周长和面积公式.弧是圆周的一部分.扇形是圆的-部分.那么弧长与扇形面积应怎样计算?它们与圆的周长.圆的面积之间有怎样的关系呢?本节课我们将进行探索．

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（2013•竹溪县模拟）阅读理解题：
我们已经学习过“乘方”和“开方”运算，下面给同学们介绍一种新的运算，即对数运算．
定义：如果a^b=N（a＞0，a≠1，N＞0），则b叫做以a为底N的对数，记作log_a^N=b．例如：因为2³=8，所以log₂⁸=3．
（1）填空：log₃⁸¹=

；
（2）如果log_x¹⁶=4，求x的值．

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我们已经学习过：同弧或等弧所对的圆周角都相等，都等于该弧所对的圆心角的一半．请您就下面所给的图（1）和图（2）中，圆心O与∠BAC的位置关系，证明：∠BAC=

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我们已经学习过：同弧或等弧所对的圆周角都相等，都等于该弧所对的圆心角的一半．请您就下面所给的图（1）和图（2）中，圆心O与∠BAC的位置关系，证明：∠BAC= $数学公式$ ∠BOC．

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我们已经学习过：同弧或等弧所对的圆周角都相等，都等于该弧所对的圆心角的一半．请您就下面所给的图（1）和图（2）中，圆心O与∠BAC的位置关系，证明：∠BAC=

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阅读材料，解答下列问题：
求函数y=

（x＞-1）中的y的取值范围．
解．∵y=

＞0
∴y＞2
在高中我们将学习这样一个重要的不等式：

（x、y为正数）；此不等式说明：当正数x、y的积为定值时，其和有最小值．
例如：求证：x+

≥2（x＞0）
证明：∵

≥2
利用以上信息，解决以下问题：
（1）求函数：y=

中（x＞1），y的取值范围．
（2）若x＞0，求代数式2x+

的最小值．查看习题详情和答案>>