摘要：3．例题教学 例5是正方形的性质与判别四边形是正方形的条件的综合运用． 教学中.应引导学生分析:要说明四边形A’B’C’D’是正方形.可以先说明它是一个菱形.然后再说明它有1个角是直角．

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下列问题中，两个变量成正比例的是（　　）
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下列问题中，两个变量成正比例的是（　　）
A．正方形的面积与它的边长
B．一条边长确定的长方形，其周长与另一边长
C．圆的面积和它的半径
D．半径确定的圆中，弧长与该弧所对的圆心角的度数
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下列问题中，两个变量成正比例的是


  1. A.
    正方形的面积与它的边长
  2. B.
    条边长确定的长方形，其周长与另一边长
  3. C.
    圆的面积和它的半径
  4. D.
    半径确定的圆中，弧长与该弧所对的圆心角的度数
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下列两个变量不是函数关系的是


  1. A.
    正方形的面积与边长
  2. B.
    圆的周长与半径
  3. C.
    等腰三角形的面积与底边的长
  4. D.
    长方形的长一定时，面积和宽
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1、下列关系中的两个量成正比例的是（　　）
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