摘要：教学活动流程图 活动内容和目的 活动1列方程解决实际问题 创设埃及古题问题情境.列方程解决该问题;发展利用方程方法解决简单实际问题的能力.再次感受方程是刻画现实世界量与量之间关系的主要模型之一· 活动2解含有分母的一元一次方程 以学生已有的关于等式性质的数学知识基础.探索利用“去分母"的方法解一元一次方程· 活动3 "去分母"的方法解一元一次方程 用"去分母"的方法解一元一次方程.掌握 "去分母"的方法解一元一次方程应注意的事项;归纳一元一次方程解法的一般步骤· 活动4 小结 总结本节收获 活动1.创设问题情境: 引言:这件珍贵的文物是纸莎草文书. 是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作.至今已有3700多年的历史了·在文书中记载了许多有关数学的问题· 问题 一个数.它的三分之二.它的一半.它的七分之一.它的全部.加起来总共是33. (1)能不能用方程解决这个问题? (2)能尝试解这个方程吗? (3)不同的解法有什么各自的特点? 设计意图:1.利用列方程.解方程解决实际问题.再一次让学生感受方程的优越性.提高学生主动使用方程的意识·2.经过对同一方程不同解法到去分母能够使解方程的过程更加便捷.明白为什么要去分母.这是 "去分母"这一步骤的必要性;同时.让学生认同"去分母"是科学的.可行的.明确为什么能去分母·这样.学生就会自觉参与探索去分母的一般做法的活动.从而发现"方程两边同时乘以所有分母的最小公倍数"这一方法·也首次由学生自行突破了难点.

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