摘要：课本P73 T1.4.5 学生练习.代入值时要注意对应关系.不能混淆 学生小组交流讨论.达成共识后口答 学生练习 学生尝试小结 巩固如何求代数式的值. 体验代数式的值随着代数式中字母取值的变化而变化
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铭铭今天上午7：00出家门去学校，走后5min妈妈发现她没带数学课本，立即骑车给铭铭送去，追上铭铭后又带她骑了10min才到学校，已知铭铭步行的速度为6km/h，妈妈骑车的速度为12km/h，则铭铭到校的时间是（ ）
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下列说法：
①
是二次根式，但不是整式；
②方程3x2-
=0是一元二次方程；
③若ac＜0，则方程ax2+bx+c=0必有两个不相等的实数根；
④数学课本第40页观察与猜想讨论了一元二次方程根与系数的关系，根据这一关系得方程x2-3x+5=0的两根和是3，两根积是5．
其中错误的有（ ）
①
| 6 |
②方程3x2-
| 2 |
| x |
③若ac＜0，则方程ax2+bx+c=0必有两个不相等的实数根；
④数学课本第40页观察与猜想讨论了一元二次方程根与系数的关系，根据这一关系得方程x2-3x+5=0的两根和是3，两根积是5．
其中错误的有（ ）
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初三数学课本上，用“描点法”画二次函数y=ax2+bx+c的图象时，列了如下表格：
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