摘要:1.怎样计算:?
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计算:
+
+…+
+
(n为正整数).
这个式子共有n项,属于异分母分数加减的类型.如果先通分,将各项化为同分母分数的话,分母将十分庞大,这是很困难的,在实际运算的时候也是不现实的,那么怎么办呢?
让我们分析一下各项的特点:都是
的形式,当n取从1开始渐次增大的自然数时,就是各项了.可以把
看成是各项的代表式.我们知道
-
=
=
,
故
=
-
.
利用这一点,每一项都可以拆成两项,由于n是按自然数逐次递增的,所以前后两项拆开后会有相同部分可以抵消,如:
-![]()
=(
-
)+(
-
)
=1-
+
-![]()
=
.
所以可得
+
+…+
+![]()
=(
-
)+(
-
)+…+(
-
)+(
-
)
=1-
+
-
+…+
-
+
-![]()
=1-![]()
=
.
看!经过拆项以后,原本很复杂的计算,一下子简单了!诺长的一个式子,最后的结果也很简单.“巧拆”带来“巧算”.
利用这样拆分的方法,你想想下面的计算题,能否做到又快又准呢?
(1)
+
+…+
(n为大于2的整数);
(2)
+
+…+
(n为正整数);
(3)
+
+…+
(n为正整数).
在你完成上面的计算后,可与同学们讨论一下,对于
+
+…+
(n为正整数)
能否还采用这样的拆项方法进行巧算?为什么?再与同学们探索一下,对于下面的式子,如何计算?
+
+
+…+
(n为正整数).
22、利用计算器探究:
(1)计算0.22,22,202,2002…观察计算结果,底数的小数点向左(右)移动一位时,平方数的小数点有什么移动规律?
(2)计算0.23,23,203,2003…观察计算结果,底数的小数点向左(右)移动一位时,立方数的小数点有什么移动规律?
(3)计算0.24,24,204,2004…观察计算结果,底数的小数点向左(右)移动一位时.四次方数的小数点有什么移动规律?(写出探索过程)
(4)由此,根据0.2n,2n,20n,200 n…的计算结果,猜想底数的小数点与n次方数的小数点有怎样的移动规律?
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(1)计算0.22,22,202,2002…观察计算结果,底数的小数点向左(右)移动一位时,平方数的小数点有什么移动规律?
向右移动两位
(直接写结论)(2)计算0.23,23,203,2003…观察计算结果,底数的小数点向左(右)移动一位时,立方数的小数点有什么移动规律?
向右移动三位
(直接写结论)(3)计算0.24,24,204,2004…观察计算结果,底数的小数点向左(右)移动一位时.四次方数的小数点有什么移动规律?(写出探索过程)
(4)由此,根据0.2n,2n,20n,200 n…的计算结果,猜想底数的小数点与n次方数的小数点有怎样的移动规律?
向右移动n位
(直接写结论)