摘要:2.例.习题的意图 本节课的知识点有三个: 知识点1 通过实例体会方程是研究数量关系的重要数学模型. 方程的学习是初中数学中极其重要的基础知识.它的应用十分广泛.也是今后学习相关学科.如物理.化学等知识的重要工具.因此.使学生学会利用方程的模型去解决实际问题的方法十分重要. 例1中的两个问题的提出.目的是让学生亲身体验两种解法.算术方法和列方程方法解决问题.其思维方向是不同的.感受两种解题中.列方程更便于思考.尤其是问题2体现的更加明显.使学生认识到引进未知数列方程解决实际问题的必要性.这是数学的一个进步. 教材P69的思考.利用不同的相等关系还可以有不同的列方程的方法.可根据学生实际情况.教师带领学生完成.不必让学生在思考相等关系上耽误很长时间. 采用填空方法列式.继而列方程是在引导学生得到结论.重点应放在从算式到方程这是一个进步.而不是放在如何列方程上. 知识点2 方程的意义. 例2由实际问题引出方程的概念后.为使学生对方程概念有一个准确的认识.补充这个例题. 判断下列各式哪些是等式.哪些是方程.并说出为什么?使学生能正确的认识什么是等式.什么是方程.培养学生的观察能力和言必有据的良好学习习惯. 知识点3 一元一次方程的意义. 借助例2引出一元一次方程的意义.在具体题目中.注意培养学生的说理能力. 例3巩固一元一次方程的概念.求某些未知数的值.
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2049408[举报]
| 2 |
(1)求t=1时FC的长度.
(2)求MN=PF时t的值.
(3)当△QMN和矩形PEOF有重叠部分时,求重叠(阴影)部分图形面积S与t的函数关系式.
(4)直接写出△QMN的边与矩形PEOF的边有三个公共点时t的值.
下列说法正确的是( )
| A、一元二次方程的一般形式是ax2+bx+c=0 | ||||
B、一元二次方程ax2+bx+c=0的根是x=
| ||||
| C、方程x2=x的解是x=1 | ||||
| D、方程x(x+3)(x-2)=0的根有三个 |