摘要：该教案突出了学生动手实践的特点,

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（2013•河东区一模）为了解某校学生每周做体育锻炼的时间，某综合实践活动小组对某班40名学生进行了调查，如图是根据该班40名学生一周的体育锻炼情况绘制的条形统计图．
（Ⅰ）求这40个样本数据的平均数、众数和中位数；
（Ⅱ）根据样本数据，估算该校1200名学生一周共参加了多少小时体育锻炼？

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某校九年级组织学生参加“五一”实践活动，本次实践活动分为甲、乙、丙三组进行。下面两幅统计图反映了学生参加实践活动的报名情况，请你根据图中的信息回答下列问题：

（1）该年级报名参加丙组的人数为人；

（2）该年级报名参加本次活动的总人数为人，并补全频数分布直方图；

（3）根据实际情况，需从甲组抽调部分同学到丙组，使丙组人数是甲组人数的3倍，应从甲组抽调多少名学生到丙组？（习题改编）

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为了解某校学生每周做体育锻炼的时间，某综合实践活动小组对某班40名学生进行了调查，如图是根据该班40名学生一周的体育锻炼情况绘制的条形统计图．
（Ⅰ）求这40个样本数据的平均数、众数和中位数；
（Ⅱ）根据样本数据，估算该校1200名学生一周共参加了多少小时体育锻炼？

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在一次数学测试中，某班40名学生的成绩统计如下表：

成绩（分）	50	60	70	80	90	100
人数	2	■	10	■	4	2

测试成绩为60分和80分的人数不小心被墨水污染，已经看不清楚了．现在只知道这次数学测试该班的平均成绩是69分．
（1）请求出测试成绩为60分和80分的人数；
（2）设该班40名学生测试成绩的众数为a，中位数为b，求（a-b）²的值．

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21、某学校为了了解该学校初一年级学生双休日上网的情况，随机调查了该学校初一年级的25名学生，得到了上周双休日上网时间的一组样本数据，其频数分布直方图如图所示：
（1）请补全频数分布直方图；
（2）这组样本数据的中位数是

小时，众数是

小时，平均数是

小时；
（3）初一年级的小明同学上周双休日上网的时间为4小时，他认为自己上周双休日上网的时间比年级里一半以上的同学多，你认为小明的想法正确吗请说明理由．

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