摘要：重点:解决有关坡度的实际问题．难点:理解坡度的有关术语．

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问题解决．
如图，A、B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A、B之间的距离，但绳子不够长，你能帮他想个主意测量吗？并说明你的理由．用这种方法能解决你身边的实际问题吗？试举一例说明．

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如图，A、B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A、B之间的距离，但绳子不够长，你能帮他想个主意测量吗？并说明你的理由．用这种方法能解决你身边的实际问题吗？试举一例说明．

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某超市的水果价格如下表所示：

品种	苹果	西瓜	橘子	梨	香蕉
价格（元/千克）	4.0	3.2	1.8	2.0	3.6

（1）小明用15元钱去买水果，并且得到方程15-（3.2x+2.0×2）=1.4，根据超市的水果价格，请你叙述此方程所表示的实际意义，然后解决这个实际问题．
（2）请你再根据表中提供的信息，提出一个类似的实际问题，并用方程的有关知识解决．

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某超市的水果价格如下表所示：

（1 ）小明用15 元钱去买水果，并且得到方程15- （3.2x+2.0 ×2 ）=1.4 ，根据超市的水果价格，请你叙述此方程所表示的实际意义，然后解决这个实际问题．
（2 ）请你再根据表中提供的信息，提出一个类似的实际问题，并用方程的有关知识解决．

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某超市的水果价格如下表所示：
品种苹果西瓜橘子梨香蕉
价格（元/千克） 4.0 3.2 1.8 2.0 3.6
（1）小明用15元钱去买水果，并且得到方程15-（3.2x+2.0×2）=1.4，根据超市的水果价格，请你叙述此方程所表示的实际意义，然后解决这个实际问题．
（2）请你再根据表中提供的信息，提出一个类似的实际问题，并用方程的有关知识解决．

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