摘要：3．将所画的四个函数的图象作比较.你又能发现什么? 对于1.在学生画函数图象的同时.教师要指导中下水平的学生.讲评时.要引导学生讨论选几个点比较合适以及如何选点.两个函数图象的共同点以及它们的区别.可分组讨论.交流.让学生发表不同的意见.达成共识.两个函数的图象都是抛物线.都关于y轴对称.顶点坐标都是(0.0).区别在于函数y=x2的图象开口向上.函数y=-x2的图象开口向下. 对于2.教师要继续巡视.指导学生画函数图象.两个函数的图象的特点,教师可引导学生类比1得出. 对于3.教师可引导学生从1的共同点和2的发现中得到结论:四个函数的图象都是抛物线.都关于y轴对称.它的顶点坐标都是(0.0)．
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2047406[举报]
（1）小强在学习“多彩的几何图形”时，对探究正方体的平面展开图产生了浓厚的兴趣．他发现正方体的平面展开图是由6个大小相同的正方形拼接而成的，并在方格纸上先画出了如图所示的5个正方形（阴影部分），请你再画一个正方形，使它成为正方体的平面展开图．
要求：①分别给出三种不同的画法；②将所画的正方形涂上阴影．
（2）先用三角板画∠AOB=60°，∠BOC=45°，然后计算∠AOC的度数．
查看习题详情和答案>>
要求：①分别给出三种不同的画法；②将所画的正方形涂上阴影．
（2）先用三角板画∠AOB=60°，∠BOC=45°，然后计算∠AOC的度数．
如图所示，四个函数图象对应的解析式分别是：①y=ax2，②y=bx2，③y=cx2，④y=dx2，则a，b，c，d的大小关系是
二元一次方程x-2y=0的解有无数个，其中它有一个解为
，所以在平面直角坐标系中就可以用点（2，1）表示它的一个解，
（1）请在下图中的平面直角坐标系中再描出三个以方程x-2y=0的解为坐标的点；
（2）过这四个点中的任意两点作直线，你有什么发现？直接写出结果；
（3）以方程x-2y=0的解为坐标的点的全体叫做方程x-2y=0的图象．想一想，方程x-2y=0的图象是什么？（直接回答）
（4）由（3）的结论，在同一平面直角坐标系中，画出二元一次方程组
的图象（画在图中）、由这两个二元一次方程的图象，能得出这个二元一次方程组的解吗？请将表示其解的点P标在平面直角坐标系中，并写出它的坐标．
查看习题详情和答案>>
|
（1）请在下图中的平面直角坐标系中再描出三个以方程x-2y=0的解为坐标的点；
（2）过这四个点中的任意两点作直线，你有什么发现？直接写出结果；
（3）以方程x-2y=0的解为坐标的点的全体叫做方程x-2y=0的图象．想一想，方程x-2y=0的图象是什么？（直接回答）
（4）由（3）的结论，在同一平面直角坐标系中，画出二元一次方程组
|
查看习题详情和答案>>
的图象向右平移1个单位，所得图象的函数表达式为______，再向上平移1个单位，所得图象的函数表达式为______；
的图象可由
的图象向______平移______个单位得到；
的图象可由哪个反比例函数的图象经过怎样的变换得到
（ab≠0，且a≠b）可由哪个反比例函数的图象经过怎样的变换得到．