摘要：这堂课你学了哪些知识?(安排中等生回答:1．用量角器等分圆周作正n边形,2．用尺规作正方形及由此扩展作正八边形.用尺规作正六边形及由此扩展作正12边形.正三角形)

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观察、分析下面两个例题的计算方法：
例1计算：（1 $数学公式$ - $数学公式$ - $数学公式$ ）÷（- $数学公式$ ）+（-2）÷ $数学公式$
解：原式=（1 $数学公式$ - $数学公式$ - $数学公式$ ）×（- $数学公式$ ）+（-2）÷ $数学公式$ ①
= $数学公式$ ×（- $数学公式$ ）+（- $数学公式$ ）×（- $数学公式$ ）+（ $数学公式$ ）×（- $数学公式$ ）+（-2）× $数学公式$ ②
=-2+1+ $数学公式$ - $数学公式$ =-3
例2计算：-1-[1-（1-0.5× $数学公式$ ）]×[2-（-3）²]
解：原式=-1-[1-（1- $数学公式$ ）]×（2-9） ③
=-1-（1-1+ $数学公式$ ）×（2-9） ④
=-1- $数学公式$ ×（-7）=-1+ $数学公式$ = $数学公式$ ．
请回答以下问题：
（1）有理数的混合运算，运算顺序是如何规定的？
（2）例1中，步骤①到②，比先算括号里的简便吗？用的什么方法？
（3）例2中，步骤③到④，比先算括号里的简便吗？用的什么方法？
（4）学完“有理数”这一章后，你增长了哪些知识和能力？

江阴市教育局为了了解本市中小学实施素质教育的情况，抽查了某校初二年级甲、乙两个班的部分学生，了解他们在一周内（星期一至星期五）参加课外活动的次数情况，抽查结果统计如右图：

（1）在这抽查中，甲班被抽查了人；乙班被抽查了人.

（2）在被抽查的学生中，甲班学生参加课外活动的平均次数为次，中位数

是次;乙班学生参加课外活动的平均次数为次,中位数是次.

（3）根据以上信息，用你学过的知识，估计甲、乙两班在开展课外活动方面哪个班更好一些？答 .

（4）从图中你还能得到哪些信息?(写一个即可) （本题8分）

江阴市教育局为了了解本市中小学实施素质教育的情况，抽查了某校初二年级甲、乙两个班的部分学生，了解他们在一周内（星期一至星期五）参加课外活动的次数情况，抽查结果统计如图：

（1）在这抽查中，甲班被抽查了人；乙班被抽查了人．
（2）在被抽查的学生中，甲班学生参加课外活动的平均次数为次，中位数是次；乙班学生参加课外活动的平均次数为次，中位数是次．
（3）根据以上信息，用你学过的知识，估计甲、乙两班在开展课外活动方面哪个班更好一些？答__．
（4）从图中你还能得到哪些信息？（写一个即可）