摘要:(四)加强练习.巩固定理 为了进一步加深学生对定理的理解.并培养学生的数学应用意识.我根据学生的实际情况及心理特点.设计了有一定梯度.循序渐进的变式练习.
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为了进一步了解六年级学生的身体素质情况,体育老师从年级中抽出一个班的学生进行一分钟跳绳次数测试,已测试数据为样本按次数x多少分成以下四组:A组(80≤x<100),B组(100≤x<120),C组(120≤x<140),D组(140≤x<160).同时绘制出扇形统计图和部分频数分布直方图如下.请结合图中信息完成下列问题:
(1)体育老师调查的班级总人数是多少?
(2)请求出C组人数所占的百分数,并把频数分布直方图补充完整;
(3)若该年级共有400名学生,请估计每分钟跳绳次数不少于120次的人数.

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(1)体育老师调查的班级总人数是多少?
(2)请求出C组人数所占的百分数,并把频数分布直方图补充完整;
(3)若该年级共有400名学生,请估计每分钟跳绳次数不少于120次的人数.
22、滨北利百购物商场自2010年元月1日开业以来,顾客盈门,生意兴隆.为了进一步扩大经营,商场管理层想了解本商场的服务质量,随机调查了来本商场的200名顾客,从很满意、满意、基本满意、不满意等四个方面进行了调查,根据调查的结果绘制了如下两幅不完整的统计图:
请你根据以上信息解答下列问题:
(1)在这次调查中,对该商场的服务质量表示很满意的顾客有多少名?
(2)在这次调查中,对该商场的服务质量表示基本满意的顾客有多少名?并将两幅统计图补充完整;
(3)请结合顾客对该商场服务质量满意度的状况,谈谈你的看法.

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请你根据以上信息解答下列问题:
(1)在这次调查中,对该商场的服务质量表示很满意的顾客有多少名?
(2)在这次调查中,对该商场的服务质量表示基本满意的顾客有多少名?并将两幅统计图补充完整;
(3)请结合顾客对该商场服务质量满意度的状况,谈谈你的看法.
20、为了进一步了解八年级学生的身体素质情况,体育老师对八年级(1)班50位学生进行一分钟跳绳次数测试,以测试数据为样本,绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图.如下图所示:

请结合图表完成下列问题:
(1)表中的a=
(2)请把频数分布直方图补充完整;
(3)若八年级学生一分钟跳绳次数(x)达标要求是:x<120不合格; 120≤x<140为合格; 140≤x<160为良;x≥160为优.根据以上信息,请你给学校或八年级同学提一条合理化建议:
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请结合图表完成下列问题:
(1)表中的a=
12
.(2)请把频数分布直方图补充完整;
(3)若八年级学生一分钟跳绳次数(x)达标要求是:x<120不合格; 120≤x<140为合格; 140≤x<160为良;x≥160为优.根据以上信息,请你给学校或八年级同学提一条合理化建议:
加强体育锻炼,增强体质.
为了进一步了解八年级学生的身体素质情况,体育老师对八年级(1)班50位学生进行一分钟跳绳次数测试,以测试数据为样本
,绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图.如下所示:
请结合图表完成下列问题:
(1)表中的a=
(2)请把频数分布直方图补充完整;
(3)这个样本数据的中位数落在第
(4)若八年级学生一分钟跳绳次数(x)达标要求是:x<120为不合格;120≤x<140,为合格;140≤x<160为良;x≥160为优.根据以上信息,请你给学校或八年级同学提一条合理化建议:
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| 组别 | 次数x | 频数(人数) |
| 第1组 | 80≤x<100 | 6 |
| 第2组 | 100≤x<120 | 8 |
| 第3组 | 120≤x<140 | a |
| 第4组 | 140≤x<160 | 18 |
| 第5组 | 160≤x<180 | 6 |
(1)表中的a=
12
12
;(2)请把频数分布直方图补充完整;
(3)这个样本数据的中位数落在第
3
3
组;(4)若八年级学生一分钟跳绳次数(x)达标要求是:x<120为不合格;120≤x<140,为合格;140≤x<160为良;x≥160为优.根据以上信息,请你给学校或八年级同学提一条合理化建议:
加强锻炼,增强体质.
加强锻炼,增强体质.
.(1)表中的a=
12
;(2)请把频数分布直方图补充完整;
(3)这个样本数据的中位数落在第
3
组;(4)若八年级学生一分钟跳绳次数(x)达标要求是:x<120不合格;120≤x<140为合格;140≤x<160为良;x≥160为优.根据以上信息,请你给学校或八年级同学提一条合理化建议:
同学们要多加强体育锻炼
.| 组别 | 次数x | 频数(人数) |
| 第1组 | 80≤x<100 | 6 |
| 第2组 | 100≤x<120 | 8 |
| 第3组 | 120≤x<140 | a |
| 第4组 | 140≤x<160 | 18 |
| 第5组 | 160≤x<180 | 6 |