摘要：学生在生活中经常遇到圆方面的图形.对本节课会比较有兴趣,并且学过轴对称图形相关知识.同时九年级的同学仍然是比较好奇.好动.好表现的.但在合作交流.探索新知等方面发展的极不均衡.在学习的主动性.积极性等方面也有较大的差异.

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我们在生活中经常使用的数是十进制数，如2639=2×10³+6×10²+3×10¹+9，表示十进制的数要用到10个数码（也叫数字）：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9．计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制，采用数字0～9和字母A～F共16个计数符号，这些符号与十进制的数的对应关系如下表：

十六进制	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	A	B	C	D	E	F
十进制	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15

例如，十六进制数71B=7×16²+1×16¹+11=1819，即十六进制数71B相当于十进制数1819．那么十六进制数1D9相当于十进制数（　　）

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温度的变化，是人们在生活中经常谈论的话题，请你根据如图回答后面的问题：
（1）上午9时的温度是多少？这一天的最高温度是多少？
（2）这一天的温差是多少？从最低温度到最高温度经过了多长时间？
（3）在什么时间范围内温度在下降？图中的A点表示的是什么？
（4）你能预测次日凌晨1时的温度吗？并说明你的理由．

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请你举出三个在学习生活中经常见到或使用的全等形的例子:________________.

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请你举出三个在学习生活中经常见到或使用的全等形的例子:________

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（1）上午9时的温度是多少？这一天的最高温度是多少？
（2）这一天的温差是多少？从最低温度到最高温度经过了多长时间？
（3）在什么时间范围内温度在下降？图中的A点表示的是什么？
（4）你能预测次日凌晨1时的温度吗？并说明你的理由．

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