摘要:经常对知识结构进行梳理.形成板块结构.实行“整体集装 .如表格化.使知识结构一目了然,经常对习题进行类化.由一例到一类.由一类到多类.由多类到统一,使几类问题归纳于同一知识方法. 3.记数学笔记.特别是对概念理解的不同侧面和数学规律.教师在课堂中拓展的知识交汇点.通法通则等.记录下来.还要记录:本章你觉得最有价值的思想方法或例题.以及你还存在的未解决的问题.以便今后将其补上.

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