2．本章中三角形的全等被看作三角形相似的特殊情况.这样.把前后知识联系起来.使学生产生类比.利于三角形全等方法的学习.——青夏教育精英家教网——

摘要：2．本章中三角形的全等被看作三角形相似的特殊情况.这样.把前后知识联系起来.使学生产生类比.利于三角形全等方法的学习.

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2038866[举报]

如图，已知点E、F分别在AB、AC上，CE与BF相交于点O，AE=AF，∠B=∠C，写出图中所有的全等三角形，并选一对说明理由．查看习题详情和答案>>

22、如图所示，在平行四边形ABCD中，AE⊥BD，FC⊥BD，垂足分别为E，F．
（1）写出图中所有的全等三角形；
（2）选择（1）中的任意一对全等三角形进行证明．

查看习题详情和答案>>

21、如图，在?ABCD中，已知点E在AB上，点F在CD上且AE=CF．
（1）求证：DE=BF；
（2）连接BD，并写出图中所有的全等三角形．（不要求证明）

查看习题详情和答案>>

如图，AB是⊙O的弦，AC切⊙O于点A，AC=AB，CB交⊙O于点D，点E为弧AB的中点，连接AD，在不添加辅助线的情况下．
（1）找出图中存在的全等三角形，并给出证明；
（2）图中存在你所学过的特殊四边形吗？如果存在，请你找出来并给出证明．查看习题详情和答案>>

40、若AC、BD、EF两两互相平分于点O，则图中所有的全等三角形有

查看习题详情和答案>>