摘要： 评价建议 (1) 关注学生的参与程度.(对探索过程的兴趣与积极性,存在并发表自己的意见,对较困难问题探索的热情与执着) (2)重视学生能力的发展.(发现并提出问题.不满足于已有的结果,对数学思想.方法的主动探求和应用,相互合作.交流的能力) 3)对基础知识与基本技能的理解与掌握. (注意不同学生的起点.强调基础,注重定性与定量相结合,对具体内容的分类.分层.延缓评价) (4)提倡学生的自评与互评. (自我小结.探究性学习中的合作.交流) 第二十三 章 圆 主要内容 圆及其有关概念,圆的性质,与圆有关的位置关系,圆中的计算问题. 删除部分内容:弦切角.和圆有关的比例线段.两圆的公切线.正多边形和圆的有关问题.
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甲、乙两人用两个骰子做游戏，将两个骰子同时抛出，如果出现两个5点，那么甲赢；如果出现一个4点和一个6点，那么乙赢；如果出现其它情况，那么重新抛掷。你对这个游戏公平性的评价是 （填“公平”、“对甲有利”或“对乙有利”）；
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