摘要:引导学生注意选择不同的实验工具进行模拟.
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(2011•聊城)某校举行物理实验操作测试,共准备了三项不同的实验,要求每位学生只参加其中的一项实验,由学生自己抽签确定做哪项实验.在这次测试中,小亮和大刚恰好做同一项实验的概率是
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为响应国家要求中小学生每天锻练1小时的号召,某校开展了形式多样的“阳光体育运动”活动,小明对本校部分同学参加锻炼的情况进行了统计,并绘制了下面的部分数据的条形统计图(图1)和扇形统计图(图2),根据图中的信息,下列结论:

①小明本次调查最合理的方式是选择不同的年级、不同班级的学生进行随机调查;
②在调查的学生中喜欢乒乓球的同学有5人;
③估计该校2000名学生中喜欢足球的学生有400人;
④小洪是该校的一名同学,那么他喜欢“其它”兴趣爱好的概率是0.2.
其中正确的结论有( )
①小明本次调查最合理的方式是选择不同的年级、不同班级的学生进行随机调查;
②在调查的学生中喜欢乒乓球的同学有5人;
③估计该校2000名学生中喜欢足球的学生有400人;
④小洪是该校的一名同学,那么他喜欢“其它”兴趣爱好的概率是0.2.
其中正确的结论有( )
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(1)学习《测量建筑物的高度》后,小明带着卷尺、标杆,利用太阳光去测量旗杆的高度.
参考示意图1,他的测量方案如下:
第一步,测量数据.测出CD=1.6米,CF=1.2米,AE=9米.
第二步,计算.请你依据小明的测量方案计算出旗杆的高度.
(2)如图2,校园内旗杆周围有护栏,下面有底座.现在有卷尺、标 杆、平面镜、测角仪等工具,请你选择出必须的工具,设计一个测量方案,以求出旗杆顶端到地面的距离.
要求:在备用图中画出示意图,说明需要测量的数据.(注意不能到达底部点N对完成测量任务的影响,不需计算)
你选择出的必须工具是 ;需要测量的数据是 .
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参考示意图1,他的测量方案如下:
第一步,测量数据.测出CD=1.6米,CF=1.2米,AE=9米.
第二步,计算.请你依据小明的测量方案计算出旗杆的高度.
(2)如图2,校园内旗杆周围有护栏,下面有底座.现在有卷尺、标 杆、平面镜、测角仪等工具,请你选择出必须的工具,设计一个测量方案,以求出旗杆顶端到地面的距离.
要求:在备用图中画出示意图,说明需要测量的数据.(注意不能到达底部点N对完成测量任务的影响,不需计算)
你选择出的必须工具是