摘要：数学教学应从学生实际出发.创设有助于学生自主学习的问题情境.引导学生通过实践.思考.探索.交流.获得知识.形成技能.发展思维.学会学习.促使学生在教师指导下生动活泼地.主动地.富有个性地学习. 在教学活动中.教师应发扬教学民主.成为学生数学活动的组织者.引导者.合作者,要善于激发学生的学习潜能.鼓励学生大胆创新与实践,要创造性地使用教材.积极开发.利用各种教学资源.为学生提供丰富多彩的学习素材,要关注学生的个体差异.有效地实施有差异的教学.使每个学生都得到充分的发展,要重视现代教育技术在教学中的应用.有条件的地区.要尽可能合理.有效地使用计算机和有关软件.提高教学效益 对数学学习的评价要关注对学生学习过程的评价,恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握,重视对学生发现问题和解决问题能力的评价,评价结果以定性描述的方式呈现,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度.帮助学生认识自我.建立信心.

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