摘要:1.经历探究梯形的判定条件的过程.在简单的操作活动中发展学生的说理意识.
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(体验探究题)阅读下列解答过程,在括号中填入恰当的内容.
(
)2=
×
①
=
②
=
③
=
④
=a⑤
(1)由上述过程可知a的取值范围为 ;
(2)上述解答过程有错误吗?错在第 步,正确结果为 ;
(3)上述解答过程运用了公式 ( .
查看习题详情和答案>>
(
| -a |
| -a |
| -a |
=
| (-a)×(-a) |
=
| (-a)2 |
=
| a2 |
=a⑤
(1)由上述过程可知a的取值范围为
(2)上述解答过程有错误吗?错在第
(3)上述解答过程运用了公式 (
(体验探究题)阅读下列解答过程,在括号中填入恰当的内容.
(
)2=
×
①
=
②
=
③
=
④
=a⑤
(1)由上述过程可知a的取值范围为 ;
(2)上述解答过程有错误吗?错在第 步,正确结果为 ;
(3)上述解答过程运用了公式 ( . 查看习题详情和答案>>
(
=
=
=
=a⑤
(1)由上述过程可知a的取值范围为 ;
(2)上述解答过程有错误吗?错在第 步,正确结果为 ;
(3)上述解答过程运用了公式 ( . 查看习题详情和答案>>