摘要：每个小组能运用统计知识.以图表形式直观的展示出来.提高了一定的图表分析能力.
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某校组织初三学生电脑技能竞赛，每班参加比赛的学生人数相同，竞赛成绩分为A、B、
C、D四个等级，其中相应等级的得分依次记为100分，90分，80分，70分．将初三(1)班和(2)班的成绩整理并绘制成统计图如下．
小题1:此次竞赛中（2）班成绩在C级以上（包括C级）的人数为 ▲ ；
小题2:请你将表格补充完整：
小题3:试运用所学的统计知识，从二个不同角度评价初三（1）班和初三（2）班的成绩
C、D四个等级，其中相应等级的得分依次记为100分，90分，80分，70分．将初三(1)班和(2)班的成绩整理并绘制成统计图如下．
小题1:此次竞赛中（2）班成绩在C级以上（包括C级）的人数为 ▲ ；
小题2:请你将表格补充完整：
小题3:试运用所学的统计知识，从二个不同角度评价初三（1）班和初三（2）班的成绩
