摘要：1．整式的加减:教师概括(引导学生归纳总结出整式的加减的步骤) 不难发现.去括号和合并同类项是整式加减的基础.因此.整式加减的一般步骤可以总结为: (1)如果有括号.那么先去括号.(2)如果有同类项.再合并同类项.
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3、某天数学课上老师讲了整式的加减运算，小颖回家后拿出自己的课堂笔记，认真的复习老师在课堂上所讲的内容，她突然发现一道题目：5（2a2+3ab-b2）-（-3+ab+5a2+b2）=5a2
-6b2+3被墨水弄脏了，请问横线上的一项是（ ）
-6b2+3被墨水弄脏了，请问横线上的一项是（ ）
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某天数学课上老师讲了整式的加减运算，小颖回家后拿出自己的课堂笔记，认真的复习老师在课堂上所讲的内容，她突然发现一道题目：5（2a2+3ab-b2）-（-3+ab+5a2+b2）=5a2
-6b2+3被墨水弄脏了，请问横线上的一项是
- A.+14ab
- B.+3ab
- C.+16ab
- D.+2ab
某天数学课上老师讲了整式的加减运算，小颖回家后拿出自己的课堂笔记，认真的复习老师在课堂上所讲的内容，她突然发现一道题目：5（2a2+3ab﹣b2）﹣（﹣3+ab+5a2+b2）=5a2
﹣6b2+3被墨水弄脏了，请问横线上的一项是
﹣6b2+3被墨水弄脏了，请问横线上的一项是[ ]
A．+14ab
B．+3ab
C．+16ab
D．+2ab
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B．+3ab
C．+16ab
D．+2ab
+y2，被钢笔墨水弄污了，那么被弄污的地方应填（ ）
为了迎接期末考试，小强对本学期剩余时间作了一个安排，他把计划复习重要内容的时间用一个四边形圈起来．如图，他发现，用这样的四边形圈起来的六个数的和恰好是3的倍数，他又试了几个位置，都符合这样的特征．