摘要:1.情境创设 考虑到邮票源于生活.学生有兴趣,并且纪念毕达哥拉斯学派的纪念邮票非常简明地.必然地将学生的注意引向本节的本质.因此课本用“观察邮票图案小方格的个数.你有哪些发现? 作为本节的情境.教学时.也可以设计其他的情境.

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