摘要：在进行探索的活动中培养学生合作交流的意识与合情的推理能力. 教学重点: 用悬挂法探究不规则几何图形的重心.重点是让学生在动手操作的同时,认真思考. 教学难点:用悬挂法探究不规则几何图形的重心的过程. 教学过程
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某校学生会在“暑假社会实践”活动中组织学生进行了社会调查，并组织评委会对学生写出的调查报告进行了评比．学生会随机抽取了部分
评比后的调查报告进行统计，绘制了统计图如下，请根据该图回答下列问题：
（1）学生会共抽取了 份调查报告；
（2）若等第A为优秀，则优秀率为 ；
（3）学生会共收到调查报告1000份，请估计该校有多少份调查报告的等第为E？ 查看习题详情和答案>>
评比后的调查报告进行统计，绘制了统计图如下，请根据该图回答下列问题：（1）学生会共抽取了
（2）若等第A为优秀，则优秀率为
（3）学生会共收到调查报告1000份，请估计该校有多少份调查报告的等第为E？ 查看习题详情和答案>>
某校学生会在“暑假社会实践”活动中组织学生进行了社会调查，并组织评委会对学生写出的调查报告进行了评比．学生会随机抽取了部分评比后的调查报告进行统计，绘制了统计图如下，请根据该图回答下列问题：
（1）学生会共抽取了______份调查报告；
（2）若等第A为优秀，则优秀率为______；
（3）学生会共收到调查报告1000份，请估计该校有多少份调查报告的等第为E？
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（1）学生会共抽取了______份调查报告；
（2）若等第A为优秀，则优秀率为______；
（3）学生会共收到调查报告1000份，请估计该校有多少份调查报告的等第为E？
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某校学生会在“暑假社会实践”活动中组织学生进行了社会调查，并组织评委会对学生写出的调查报告进行了评比．学生会随机抽取了部分评比后的调查报告进行统计，绘制了统计图如下，请根据该图回答下列问题：
（1）学生会共抽取了______份调查报告；
（2）若等第A为优秀，则优秀率为______；
（3）学生会共收到调查报告1000份，请估计该校有多少份调查报告的等第为E？
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（1）学生会共抽取了______份调查报告；
（2）若等第A为优秀，则优秀率为______；
（3）学生会共收到调查报告1000份，请估计该校有多少份调查报告的等第为E？
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