摘要：根据本节课的教材内容特点.为了更有效地突出重点.突破难点.按照学生的认知规律.遵循教师为主导.学生为主体.训练为主线的指导思想.采用观察发现法为主.多媒体演示法为辅.教学中.设计启发性思考问题.创设问题情境.引导学生思考.教学适时运用电教媒体化静为动.激发学生探求知识的欲望.逐步推导归纳得出结论.使学生始终处于主动探索问题的积极状态.从而培养思维能力.

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（1）分析：第一束鲜花由三支康乃馨和一支水仙花组成，共计19元，设每支康乃馨x元，那么每支水仙花的价格用含x的式子表示为

19-3x

元，第二束由2支康乃馨和2支水仙花组成，总计18元，得等量关系：

2支康乃馨钱

2支水仙花的钱

=18元．（用文字叙述）
（2）根据上面的分析，列出方程，并解答题目中的问题．

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老师节来临之际，七年级（1）班准备向授本班课的每位辛勤工作的教师献一束鲜花，每束由4支鲜花包装而成，其中有象征母爱的康乃馨和象征尊敬的水仙花两种鲜花，同一种鲜花每支的价格相同．请你根据第一、二束鲜花提供的信息，求出第三束鲜花的价格．

（1）分析：第一束鲜花由三支康乃馨和一支水仙花组成，共计19元，设每支康乃馨x元，那么每支水仙花的价格用含x的式子表示为元，第二束由2支康乃馨和2支水仙花组成，总计18元，得等量关系：+=18元．（用文字叙述）
（2）根据上面的分析，列出方程，并解答题目中的问题．

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