摘要：本节课我们讨论了用两种方法来测量旗杆的高度,实际上两种方法的原理都是利用了相似三角形的性质.我们利用上图(2)中已知的数据就可以直接计算旗杆的高度,而这一问题的解决将涉及到直角三角形中的边角关系.在直角三角形中,三条边有什么关系?它的边与角又有什么关系?这一切都是下一节课将要讨论的内容.

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