摘要：(一)创设情境: 常言道.“好的开端等于成功的一半 .好的引入能充分唤起学生的注意.这节课的开头我采用学生日常生活中易见的三个梯形实物的图片.以此说明数学来源于生活.又反过来服务于生活.激发学生学习的兴趣.这是这样设计引入的: 北京奥运会后.许多游客都发自内心的说出了同一句话:“中国.Beatuiful! 特别是我国的建筑更是给世界留下了深刻的印象.我国的建筑溶合了许多几何图形.如三角形.平行四边形.菱形同.矩形.正方形.另外.我还发现了一种几何图形出现的频率也很高.你们发现了吗?

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