∴是分式方程的根.因此当时A=B. 8..解:设参加旅游的学生人数是人.全票价为元.又题意得. .消去可得. 解此方程得. 经检验.是原方程的解且符合题意.——青夏教育精英家教网——

摘要：∴是分式方程的根.因此当时A=B. 8..解:设参加旅游的学生人数是人.全票价为元.又题意得. .消去可得. 解此方程得. 经检验.是原方程的解且符合题意.

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增根是在分式方程转化为整式方程的过程中产生的，分式方程的增根，不是分式方程的根，而是该分式方程化成的整式方程的根，所以涉及分式方程的增根问题的解题步骤通常为：①去分母，化分式方程为整式方程；②将增根代入整式方程中，求出方程中字母系数的值．
阅读以上材料后，完成下列探究：
探究1：m为何值时，方程

有增根．
探究2：m为何值时，方程

的根是-1．
探究3：任意写出三个m的值，使对应的方程

的三个根中两个根之和等于第三个根；
探究4：你发现满足“探究3”条件的m₁、m₂、m₃的关系是

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（2011四川成都，13,4分）已知是分式方程的根，则实数=___________.

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（2011•成都）已知x=1是分式方程

的根，则实数k=__________ 查看习题详情和答案>>

已知是分式方程的根，则实数=___________。

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已知x=1是分式方程

的根，则实数k= ．查看习题详情和答案>>