摘要:3.认知难点与突破方法 解可化为一元一次方程的分式方程.也是以一元一次方程的解法为基础.只是需把分式方程化成整式方程.所以教学时应注意重新旧知识的联系与区别.注重渗透转化的思想.同时要适当复习一元一次方程的解法.至于解分式方程时产生增根的原因只让学生了解就可以了.重要的是应让学生掌握验根的方法. 要使学生掌握解分式方程的基本思路是将分式方程转化整式方程.具体的方法是“去分母 .即方程两边统称最简公分母. 要让学生掌握解分式方程的一般步骤:
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5、下列命题中,假命题的个数是( )
①x=2是不等式x+3≥5的解集;
②一元一次不等式的解集可以只含一个解;
③一元一次不等式组的解集可以只含一个解;
④一元一次不等式组的解集可以不含任何一个解.
①x=2是不等式x+3≥5的解集;
②一元一次不等式的解集可以只含一个解;
③一元一次不等式组的解集可以只含一个解;
④一元一次不等式组的解集可以不含任何一个解.
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