摘要:关于教与学方法的选择:我在设计中始终关注:如何精心组织活动.让学生在丰富的活动中探索.交流与创新.因此我选择了“引导--发现教学法 .具体做法如下: (1)用数.式通性的思想.类比分数.引导学生独立思考.小组协作.完成对分式概念及意义的自主建构.突出数学合情推理能力的养成, (2)加强应用性.通过“应用新知 .“深化拓展 两个环节.密切分式与现实生活及其他学科的联系.发展数学应用意识.突出分式的模型思想.

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