摘要：图14.2.3 分析由于厂门宽度足够.所以卡车能否通过.只要看当卡车位于厂门正中间时其高度是否小于CH．如图14.2.3所示.点D在离厂门中线0.8米处.且CD⊥AB. 与地面交于H． 解 在Rt△OCD中.由勾股定理得 CD＝＝＝0.6米. CH＝0.6+2.3＝2.9． 因此高度上有0.4米的余量.所以卡车能通过厂门． 教师活动:分析例2.帮助学生寻找RT△OCD.强调应用方法 学生活动:听教师分析.积累实际应用经验 媒体使用:投影显示例2 教学形式:接受式 引导学生完成P58页“做一做 课堂演练: 演练一:从地图上看.南京玄武湖东西向隧道与中央路北段及龙姗路大致成直角三角形．从B处到C处.如果直接走湖底隧道BC,将比绕道BAC和AC减少多少行程? 演练二:若△ABC的三边a.b.c满足条件 请你判断△ABC的形状. 教师活动:操作投影仪.显示“课堂演练 .启发.引导学生.关注“学困生 学生活动:先独立完成.再有困难时.寻求同伴的帮助.通过交流.解决问题
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有三张卡片（背面完全相同）分别写着
，2，3，把它们洗匀后背面朝上，小李从中抽取一张，记下这个数，放回洗匀后背面朝上，小王又从中抽取一张．（请用列表法或树状图法分析说明）
（1）两人抽取的卡片都是3的概率；
（2）游戏规则：若两人抽取的卡片两数之积是无理数，则小李得1分，否则小王得1分，你认为这个游戏公平吗（假设游戏次数足够多）若不公平，请你修改游戏规则使之公平． 查看习题详情和答案>>
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（1）两人抽取的卡片都是3的概率；
（2）游戏规则：若两人抽取的卡片两数之积是无理数，则小李得1分，否则小王得1分，你认为这个游戏公平吗（假设游戏次数足够多）若不公平，请你修改游戏规则使之公平． 查看习题详情和答案>>
有三张卡片（背面完全相同）分别写着
，2，3，把它们洗匀后背面朝上，小李从中抽取一张，记下这个数，放回洗匀后背面朝上，小王又从中抽取一张．（请用列表法或树状图法分析说明）
（1）两人抽取的卡片都是3的概率；
（2）游戏规则：若两人抽取的卡片两数之积是无理数，则小李得1分，否则小王得1分，你认为这个游戏公平吗（假设游戏次数足够多）若不公平，请你修改游戏规则使之公平．
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，2，3，把它们洗匀后背面朝上，小李从中抽取一张，记下这个数，放回洗匀后背面朝上，小王又从中抽取一张．（请用列表法或树状图法分析说明）（1）两人抽取的卡片都是3的概率；
（2）游戏规则：若两人抽取的卡片两数之积是无理数，则小李得1分，否则小王得1分，你认为这个游戏公平吗（假设游戏次数足够多）若不公平，请你修改游戏规则使之公平．
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某校260名学生参加植树活动，要求每人植4～7棵，活动结束后随机抽查了20名学生每人的植树量，并分为四种类型，A：4棵；B：5棵；C：6棵；D：7棵．将各类的人数绘制成扇形图（如图14-1）和条形图（如图14-2），经确认扇形图是正确的，而条形图尚有一处错误．
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回答下列问题：
（1）写出条形图中存在的错误，并说明理由；
（2）写出这20名学生每人植树量的众数、中位数；
（3）在求这20名学生每人植树量的平均数时，小宇是这样分析的：
① 小宇的分析是从哪一步开始出现错误的？
② 请你帮他计算出正确的平均数，并估计这260名学生共植树多少棵．
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