摘要：3．问题2:不等式的两边都乘以同一个不为.的数.不等号的方向是否也不变呢? 探索观察. 将不等式5＞2的两边都乘以同一个不为0的数.比较所得结果. 用“＜ 或“＞ 填空: 5×32 ×4. 5×. 5×. 5÷3 2÷4. 5÷. 5÷. 提问:你能从中发现什么? (不要急于拿出结论.而要给学生充分的计算.比较.分析.思考和讨论的时间.让学生充分认识到这个规律.)

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