摘要：2．探索活动 根据课本中列举的活动进行探索交流．教学时要注意突出等可能条件下的概率的两个基本特征--试验结果的有限性和等可能性．并不是所有的试验都是古典概型.一个试验是否为古典概型.关键在于这个试验是否具备古典概型的两个特征．例如.一射手射击打靶.“中靶 与“脱靶 一般不是等可能的．又如.从规格直径为100mm±0.2mm的一批合格产品中任意抽测1件.其直径可能是从99.8mm到100.2mm之间的任何一个值.所有可能的结果有无穷多个．这两个试验都不是古典概型．根 据教学的实际情况.可结合上面提供的素材提出问题供学生思考交流.从而进一步丰富对等可能条件下的概率的认识．

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